Het Johanna KinderFonds ondersteunt projecten die de participatie van kinderen en jongeren met een functiebeperking versterken. Deze projecten vergroten de mogelijkheden van deze kinderen om deel te nemen aan gewone maatschappelijke activiteiten.
Onder de noemer participatie wordt aandacht besteed aan de deelgebieden:
Opleiding en Onderwijs
Arbeid en arbeidstoeleiding
Sport
Vakanties
Sociale netwerken
Culturele activiteiten
Aangepast wonen
Gehandicapte jongeren leren zelf invloed uitoefenen
In het project Re-design van de WIG hebben 29 jongeren met een functiebeperking zelf problemen aangepakt. Zo deden zij onderzoek naar de (on)toegankelijkheid van de horeca of slecht functionerend vervoer. Nadat de knelpunten in beeld waren gebracht hebben ze die aangekaart bij de verantwoordelijken. Tijdens het project is er veel geleerd over hoe jongeren betrokken kunnen worden bij de belangenbehartiging.
De belangenbehartiging vergrijst
De belangenbehartiging is de laatste tijd sterk aan het vergrijzen. Jonge mensen nemen het in onvoldoende mate over van de oudere generatie. Dit roept de volgende vragen op:
Hoe kunnen meer jonge mensen met een functiebeperking betrokken
worden bij belangenbehartiging?
Hoe vindt een goede overdracht van kennis en vaardigheden plaats tussen generaties?
Praktijkexperiment
Om een antwoord op deze vragen te krijgen, heeft de Werkgroep Integratie Gehandicapten (WIG) in Nijmegen het project "Re-design van belangenbehartiging" uitgevoerd. Dit project was een praktijkexperiment waarin een nieuwe aanpak van belangenbehartiging werd uitgeprobeerd en ontwikkeld. Jonge mensen werden uitgenodigd om zelf problemen zoals ontoegankelijkheid aan te pakken. Ze konden zelf beslissen over te nemen stappen en werkten samen aan concrete doelen. Ze kregen de ruimte om te experimenteren maar werden hierbij ook ondersteund door oudere ervaren belangenbehartigers.
Resultaten
Gebleken is dat het niet makkelijk is om jongeren met een functiebeperking te betrekken bij belangenbehartiging. Vooral jongeren onder de 20 jaar hebben het meestal te druk met school. En de belangrijkste conclusie van dit project is dat jongeren eerst moeten leren hoe ze meer invloed op hun eigen leven uit kunnen oefenen. Pas als dat gelukt is zullen ze voor zichzelf en anderen op kunnen komen.
Als ze zover zijn dan willen jongeren vóóraf weten dát ze inspraak hebben én dat er resultaat te behalen valt. Jongeren willen projectmatig, doelgericht en vooral concreet te werk gaan. Het blijkt dat jongeren veelal voor andere vormen van belangenbehartiging kiezen. Beeldmateriaal als film en internet worden als vanzelfsprekend gebruikt om hun eigen perspectief goed over te brengen.
Vervolg
WIG gaat een vervolg aan het project geven met de cursus ‘Opkomen voor jezelf'. Ook gaan de werkgroep een lespakket ontwikkelen ‘Invloed op je eigen leven'.
